Apports théoriques et pratiques : Exercices pratiques d’animation de groupe supervisésMise en situation d’animation d’ateliers dans le cas d’une relation individuelleMise en situation d’animation d’ateliers dans le cas d’une animation de groupeTravail et recherche du vocabulaire nécessaire à l’outil vocal et musicalStructuration d’une séance de travailAnalyse des composantes spécifiques à la voix et au chant et mise en relation avec les besoins d’un public donné, que ce soit dans une relation individuelle ou groupaleConception d’exercices vocaux et musicaux correspondant aux objectifs pédagogiques donnés

Conduire une animation concrète d’atelier selon une méthodologie structurée.Créer des exercices spécifiquement adaptés aux différents types de publics et aux différents contextes dans lesquels ces ateliers seront proposés,S’adapter aux besoins d’un groupe et à ses individualités.S’adapter à une animation d’atelier individuel ou de groupeConduire une séance avec une posture d’animateur juste et congruente (dans le respect des limites de ses compétences).Utiliser des grilles d’autoévaluation pour garantir une pratique professionnelle sérieuse et éthique

Céline LAMBREChanteuse. Professeur de chant. Chef de chœur. Praticienne Feldenkrais certifiée. Titulaire du Diplôme d'Université (DU) d'Art Thérapie de la Faculté de médecine de Tours.

Apports théoriques et pratiques : Exercices pratiques d’animation de groupe supervisésMise en situation d’animation d’ateliers dans le cas d’une relation individuelleMise en situation d’animation d’ateliers dans le cas d’une animation de groupeTravail et recherche du vocabulaire nécessaire à l’outil vocal et musicalStructuration d’une séance de travailAnalyse des composantes spécifiques à la voix et au chant et mise en relation avec les besoins d’un public donné, que ce soit dans une relation individuelle ou groupaleConception d’exercices vocaux et musicaux correspondant aux objectifs pédagogiques donnés

Conduire une animation concrète d’atelier selon une méthodologie structurée.Créer des exercices spécifiquement adaptés aux différents types de publics et aux différents contextes dans lesquels ces ateliers seront proposés,S’adapter aux besoins d’un groupe et à ses individualités.S’adapter à une animation d’atelier individuel ou de groupeConduire une séance avec une posture d’animateur juste et congruente (dans le respect des limites de ses compétences).Utiliser des grilles d’autoévaluation pour garantir une pratique professionnelle sérieuse et éthique

Céline LAMBREChanteuse. Professeur de chant. Chef de chœur. Praticienne Feldenkrais certifiée. Titulaire du Diplôme d'Université (DU) d'Art Thérapie de la Faculté de médecine de Tours.

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Formation Art thérapie – Corps et voix : Perfectionnement : Module 3

Q: Objectifs de la formation Art thérapie – Corps et voix : Perfectionnement : Module 3

Perfectionner ses capacités à animer un atelier d’art-thérapie ainsi que ses compétences à encadrer un groupe ou à établir une relation individuelle.Structurer un atelier vocal avec méthodologie dans le respect des limites de ses compétences.Adapter ses méthodes et techniques de chant selon le public visé et les objectifs pédagogiquesAjuster sa posture et sa pratique professionnelle par une méthodologie d’autoévaluation.Développer l’aptitude à écouter et à être écouté, à captiver et à être entendu.Repérer les émotions d’une personne lorsqu’elle s’exprime avec la voix.

Créez et animez un atelier vocal dédié à la relation d'aide en art-thérapie

Le module 3 de formation Art thérapie – Corps et voix : Perfectionnement : Module 3 propose des mises en situations de pratiques d’animations par les stagiaires leur permettant d’asseoir leur savoir-faire dans la conduite d’un atelier.

Objectifs de la formation Art thérapie – Corps et voix : Perfectionnement : Module 3

Perfectionner ses capacités à animer un atelier d’art-thérapie ainsi que ses compétences à encadrer un groupe ou à établir une relation individuelle.
Structurer un atelier vocal avec méthodologie dans le respect des limites de ses compétences.
Adapter ses méthodes et techniques de chant selon le public visé et les objectifs pédagogiques
Ajuster sa posture et sa pratique professionnelle par une méthodologie d’autoévaluation.
Développer l’aptitude à écouter et à être écouté, à captiver et à être entendu.
Repérer les émotions d’une personne lorsqu’elle s’exprime avec la voix.

Programme

Apports théoriques et pratiques :

Exercices pratiques d’animation de groupe supervisés
Mise en situation d’animation d’ateliers dans le cas d’une relation individuelle
Mise en situation d’animation d’ateliers dans le cas d’une animation de groupe
Travail et recherche du vocabulaire nécessaire à l’outil vocal et musical
Structuration d’une séance de travail
Analyse des composantes spécifiques à la voix et au chant et mise en relation avec les besoins d’un public donné, que ce soit dans une relation individuelle ou groupale
Conception d’exercices vocaux et musicaux correspondant aux objectifs pédagogiques donnés

Compétences visées

Conduire une animation concrète d’atelier selon une méthodologie structurée.
Créer des exercices spécifiquement adaptés aux différents types de publics et aux différents contextes dans lesquels ces ateliers seront proposés,
S’adapter aux besoins d’un groupe et à ses individualités.
S’adapter à une animation d’atelier individuel ou de groupe
Conduire une séance avec une posture d’animateur juste et congruente (dans le respect des limites de ses compétences).
Utiliser des grilles d’autoévaluation pour garantir une pratique professionnelle sérieuse et éthique

Public & prérequis de la formation

Avoir suivi le module 1 et le module 2 ou équivalent

Formateurs

Informations pratiques

Durée

5 jours – 35 heures

Dates et lieu des prochaines formations

En présentiel à Ivry-Sur-Seine proche de Paris

08/12/2025 – 12/12/2025

07/12/2026 – 11/12/2026

Tarifs

Tarif Établissement : 1390.00 €

Tarif Individuel* : 790.00 €

*Voir nos modalités d’inscription et nos tarifs

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